Flere som stryker og flere som får A i nasjonal eksamen
Det er små endringer i det samlede resultatet fra lærerstudentenes nasjonale deleksamener i matematikk, men blant 1-7-studentene er det flere på begge sider av skalaen i høst.
Kristin Vinje i Nokut peker på at det er små forskjeller i tallene fra i fjor.Foto: Nokut
Hver høst og vår gjennomfører hundrevis av grunnskolelærerstudenter en nasjonal deleksamen i matematikk. Nå er resultatene klare, det skriver Nokut i en pressemelding.
- Alt i alt er resultatene stort sett på nivå med resultatene fra høsten 2023, selv om strykandelen blant 1-7-studentene går en del opp denne gangen. Utdanningene ved de ulike institusjonene har denne eksamenen spredt ut på forskjellige tidspunkt i studieløpet, sier Nokut-direktør Kristin Vinje i pressemeldingen.
Nokut, eller Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen – er et statlig forvaltningsorgan under Kunnskapsdepartementet. Det er de som administrerer gjennomføring av de nasjonale deleksamenene som går på tvers av utdanningsinstiutsjoner.
Når man sammenligner resultatene, er det viktig å se på når eksamenen er gjennomført, skriver Nokut. Dette er fordi noen institusjoner gjennomfører denne på våren, andre på høsten. Studenter som tar eksamenen på nytt, er også med i oversikten.
Studentene er også delt etter studieretning, grunnskolelærerutdanning 1–7 og grunnskolelærerutdanning 5–10 (GLU 1–7 og GLU 5–10).
De to retningene har to ulike eksamener, og for GLU 1–7 er nasjonal deleksamen obligatorisk, mens det for GLU 5–10 kun er studenter som har valgt matematikk, som tar nasjonal deleksamen.
Resultatene viser en jevn spredning blant karakterene, men strykprosenten øker fra 29,3 prosent i 2023 til 35 prosent i år. Andelen med toppkarakter er høyere enn tidligere, med 5,6 prosent.
Resultatene er sammenlignbare med tidligere gjennomføringer, med en A-andel på 8,5 prosent og en strykprosent på 22,3 prosent.
Slik ser tallene ut for studenter på grunnskolelæring 1. til 7.
Slik ser tallene ut for studentene på grunnskolelærer 5. til 10.
